南投縣國民中小學輔導工作自我檢核表-無專輔教師
南投縣國民中小學輔導工作自我檢核表--無專輔教師
1、學校基本資料
學校名稱 : 郡坑國小
班級數 : 6班 學生人數 : 35人
輔導處(室)成員編制 : 主任2名、組長2名、兼輔教師1名
2、學校輔導工作執行情形
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項 目 |
指 標 |
執行情形 |
自評說明 |
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1.學校輔導工作場所設置情形
20% |
有明顯區隔之獨立作業場所及出入口。 |
þ有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
校內設置輔導教室。佐證 |
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總樓地板面積，不得小於三十平方公尺。 |
þ有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
輔導教室總空間約56平方公尺。佐證 |
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應有個別諮商室、團體輔導（諮商）室，並得視需要增設輔導諮商相關媒材及空間；其空間應具隱密性與隔音效果，且合計不得小於十平方公尺。 |
þ有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
個別或團體諮商空間皆有窗簾具隱密性，氣密窗隔音效果佳。佐證 |
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應有等候空間。 |
þ有，( 2 )分 1~2分 □無，0分 |
可於隔壁教室等候。佐證 |
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應有保存學生輔導相關資料、測驗工具及執行業務紀錄之設施，並由人員專責管理。 |
þ有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
輔導教室內設有鐵櫃，可保存輔導相關資料，並由輔導承辦人員專責管理。佐證 |
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個別諮商室、團體輔導（諮商）室應在明顯可及處，設置警鈴等警示設備。 |
þ有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
在明顯出入口處設置無線wifi警鈴。佐證 |
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個別諮商室、團體輔導（諮商）室及等候空間，應明亮、整潔及通風。 |
þ有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
各個空間寬敞明亮、整潔且通風。佐證 |
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2.學校輔導工作運作情形
40% |
設置學生輔導工作委員會。 (請提供委員會名單) |
þ有，( 5 )分 1~5分 □無，0分 |
訂定輔導工作委員會設置要點。佐證 依輔導實施計畫設置輔導工作委員會。佐證 |
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統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計畫。 (請提供計畫) |
þ有，( 5 )分 1~5分 □無，0分 |
每學年訂定輔導工作實施計畫。佐證 |
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建立學校校內輔導轉介流程、轉介表單。 (請說明校內輔導轉介流程，並提供空白轉介表單) |
þ有，(5 )分 1~5分 □無，0分 |
依南投縣郡坑國小個案輔導與轉介流程表辦理。佐證1 轉介表單以南投縣國民中小學個案轉介申請表為主。佐證2 |
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建立個案輔導結案機制。 (請說明結案機制) |
þ有，(5 )分 1~5分 □無，0分 |
建立校內學生輔導轉介、結案與轉銜機制。佐證 |
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建立個案輔導紀錄審閱機制。 (請說明審閱機制) |
þ有，( 5 )分 1~5分 □無，0分 |
輔導資料逐級呈閱核章。佐證 建立輔導資料調閱機制。佐證 |
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視輔導工作需求召開個案輔導相關會議 (請說明本學年召開會議次數) |
þ有，( 5 )分 1~5分 □無，0分 |
視輔導工作需求召開個案輔導會議，111學年共召開三次會議。佐證 |
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定期召開輔導室督導會議了解輔導工作執行情形。 (請說明最近一次會議日期) |
þ有，( 3 )分 1~5分 □無，0分 |
就輔導業務召開輔導檢討會議，記錄檢討執行。111學年最近一次會議日期：112年6月30日。佐證 |
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建立及管理學生輔導資料，並自學生畢業或離校後保存十年。 (請說明校內輔導資料保存機制) |
þ有，( 5 )分 1~5分 □無，0分 |
由輔導承辦人員負責保管。佐證 建立輔導資料保管機制。佐證 |
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3.南投縣國民中小學輔導教師工作執行情形(請提供學期工作報表)
40% |
輔導教師每學期親師生輔導人次達規範標準。(兼輔每學期二十人次以上) |
þ有，( 10 )分 1~10分 □無，0分 |
兼輔教師除認輔個案，也輔導關懷其他學生。每學期達20人次以上。佐證 |
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輔導教師每學年參加輔導專業知能進修研習時數至少18小時。 |
þ有，( 10 )分 1~10分 □無，0分 |
兼輔教師輔導專業知能進修研習時數達18小時。佐證 |
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輔導教師每月陳報個案輔導紀錄。 |
þ有，( 10 )分 1~10分 □無，0分 |
每月按時陳報個案輔導紀錄，上傳至輔導工作成果填報系統並妥善保留學生輔導資料。佐證 |
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輔導教師確實完成學期工作報表並逐級核章。 |
þ有，( 10 )分 1~10分 □無，0分 |
已建立輔導教師學期工作報表。佐證 |
承 辦 人：馮盛瑜 教導主任：許倩萍 校 長：楊士弘
輔導教師：徐政浩